Ansprechpartner Hier finden Sie Augenoptiker/Optometristen, die sich auf die Untersuchung von Kindern im Vorschulalter spezialisiert haben. Die Liste ist nach Postleitzahlen sortiert und enthält jeweils den konkreten Ansprechpartner im Betrieb oder der Praxis. In den letzten beiden Spalten wird vermerkt, ob bereits an einem Frühkindlichen Sehscreening des VFWK mitgewirkt wurde und ob eine Seminar im Bereich Kinderoptometrie mit Abschlussprüfung besucht wurde. Alle gelisteten Ansprechpartner haben mindestens eine Ausbildung zum Augenoptikermeister oder ein Bachelorstudium im Bereich Augenoptik/Optometrie absolviert. PLZ Ort Name Betrieb Anschrift E-Mail Telefonnummer ab X Jahren Screening Seminar Hankensbüttel VFWK Verein zur Förderung der Wahrnehmung Wittinger Strasse 13 harms@vfwk.de 0 x x 01454 Radeberg Susann Mütze Augenoptiker Mütze Hauptstraße 6 optiker.muetze@t-online.de 03528 / 442868 1 x x 02692 Großpostwitz Cornelia Stangl SEHENsWERT Optik Cornelia Stangl Gemeindeplatz 3 info@sehenswert-stangl.de 035938 / 981516 0 x 10627 Berlin Bernhard Peuckert Niemand Optik Wilmersdorfer Str. 42 bessersehen@niemand-optik.de 030 / 3247510 0 x x 10627 Berlin Markus Schuldt Niemand Optik Wilmersdorfer Str. 42 bessersehen@niemand-optik.de 030 /3247510 3 x 20251 Hamburg Britta Schüler belvedere optic Martinistr. 64 Eingang B info@belvedere-optic.de 040 / 23801900 0 x x 21244 Holm-Seppensen Philip Meyer Meisterwerk-Augenoptik halt.e.K. Niedersachsenweg 3-5 info@brillen-meisterwerk.com 04187 / 9089809 0 x x 24558 Henstedt-Ulzburg Tatjana Graf Migra Optik Rathausplatz 3 info@migra-optik.de 04193 / 1546 3 x x 29386 Hankensbüttel Michael Hornig Sehenswert H+T Hindenburgstr. 6 hornig.michael@t-online.de 0151 / 54736295 0 x x 33154 Salzkotten Christine Jäger Augenoptik & Optometrie Christine Jäger Pauline-von-Mallinckrodt Weg 8 c.jaeger@optiker-paderborn.de 05258 / 6054360 0 x 38465 Brome Shary Luz Trend Optik GmbH Bahnhofstraße 34 brillen@trendoptik-brome.de 05833 / 7748 1 x x 38471 Rühen Shary Luz Trend Optik GmbH Hauptstraße 35 brillen@trendoptik-ruehen.de 05367 / 982990 1 x x 56068 Koblenz Julian Dickebohm Brillen Becker GmbH Schloßstraße 23 info@bb-ko.de 0261 / 2016550 1 x x 56626 Andernach Marion Kinnius Optik Luxem GmbH Bahnhofstr. 17a info@optik-luxem.de 02632 / 42263 5 x 59964 Medebach Ralf Gönnewig Ralf Gönnewig - sehen neu erleben Hinterstr. 14 info@ralf-goennewig.de 02982 / 9299711 1 x x 63477 Maintal Cora Schweichler der Augen Blick Mozartstraße 3 Cora.schweichler@der-augen-blick.com 06181 / 9458411 1 67697 Otterberg Frank Burbach Augenoptik Zerger e.K. Hauptstraße 76 info@zerger-augenoptik.de 06301 / 30644 1 x x 72116 Mössingen André Främke pro optik Mössingen Bahnhofstraße 3 moessingen@prooptik-mwoedl.de 07473 / 9457-0 0 x x 72270 Baiersbronn Susanne Wurster Giese Optik e.K. Ruhesteinstr. 8 info@giese-optik.de 07442 / 81250 1 x x 72270 Baiersbronn Philipp Müller Giese Optik e.K. Ruhesteinstr. 8 info@giese-optik.de 07442 / 81250 1 x 77694 Kehl Brian Stäbler Optik Nosch Hauptstraße 34 info@optik-nosch.de 07851 / 2245 1 x x 79098 Freiburg im Breisgau Nadeshda Tietjen Optik Nosch Bertoldstraße 2 info@optik-nosch.de 0761 / 368060 1 x x 79199 Kirchzarten Juliane Hummel Optik Nosch Hauptstraße 19-21 info@optik-nosch.de 07661 / 2526 1 x x 79539 Lörrach Juliane Höferlin Zickenheiner Optik GmbH Turmstrasse 4 info@zickenheiner-optik.de 07621 / 92450 3 x 84524 Neuöttingen Mark Bienert Adler & Luchs OHG Ludwigstr. 95 mark@adlerundluchs.de 08671 / 70715 4 x Search

Akustik / Pädakustik Inhalte folgen...work in progress

Informationen zu den Tätigkeiten des Vereins zur Förderung der Wahrnehmung bei Kindern (VFWK) und den Frühkindlichen Sehscreenings Willkommen beim VFWK 25-30% aller Kinder bis 10 Jahre haben Sehprobleme 25% aller Kinder bis 16 Jahre haben Hörprobleme 5-10% aller Kinder bis 7 Jahre haben Motorik Probleme 4-6% aller Kinder bis 10 Jahre zeigen eine Matheschwäche 10% aller Kinder bis 10 Jahre zeigen eine Lese-Rechtschreib-Schwäche Wir wollen helfen! Unsere Ziele Die Ziele des Vereins sind es, Wahrnehmungsdefizite bei Kindern frühzeitig zu erkennen, über deren mögliche Folgen für die kindliche Entwicklung aufzuklären und unbürokratische Hilfe zur Verminderung oder Behebung dieser Defizite anzubieten. Erfahren Sie mehr Aktuell Zum ersten Mal konnte ein Screening in Kitas in Eberswalde in Kooperation des VFWK mit den Partnern für Gesundheit e.V. stattfinden. Mit einem Team von Unterstützern aus lokalen Augenoptikbetrieben wurden an drei Tagen Kitas und Krippen gescreent und die Auffälligkeiten an Fachärzte gezielt weitergeleitet. Wir bedanken uns für die Unterstützung und das großartige Engagement Partner für Gesundheit e.V. – Für einen gesunden Barnim Erfahren Sie mehr Spenden Unser Verein wird ausschließlich durch Spenden und freiwillige Mitarbeit getragen. Dank des großen ehrenamtlichen Engagements unserer Mitglieder können wir unbürokratisch und unabhängig arbeiten. Jede Unterstützung wird helfen! Mitglied werden Spendentopf

Mein Portfolio Willkommen in meinem Portfolio. Hier findest du eine Auswahl meiner Arbeiten. Sieh dir meine Projekte an und erfahre mehr über meine Tätigkeit.

Dyskalkulie In den letzten zehn Jahren hat die Dyskalkulie (Rechenschwäche) vermehrt Einzug in unsere Schulen gehalten. Teilleistungsschwächen/ -störungen bedürfen einer besonderen, adäquaten Unterstützung, um dem Kind den Zugang zu den entsprechenden Lerninhalten zu ermöglichen. Nach Erlasslage soll eine schulinterne Förderung stattfinden, was aber oft sowohl aus organisatorischen als auch aus fachlichen Gründen nicht in ausreichendem Maße zu leisten ist. Viele Kinder mit besonderem Förder- bedarf besuchen daher eine ihnen angemessene, unterstützende Lerntherapie. Bei Dyskalkulie handelt es sich um eine partielle Lernstörung oder Entwicklungsverzögerung, die sich auf das Verstehen, das Erlernen und das Anwenden von mathematischen Strukturen und elementaren Inhalten des Grundlagenbereiches bezieht (Zahlbegriff, Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Umgang mit Größen,…). Sowohl der Ausprägungsgrad als auch die Ursachen können sehr unterschiedlich sein. Zum Teil können sie bereits im pränumerischen Bereich liegen, ebenso in einer eingeschränkten Wahrnehmungsverarbeitung im Kleinkindalter. Wird eine Rechenschwäche nicht erkannt und therapiert, so kann sich die Lernbereitschaft des Kindes durch wenig Erfolgserlebnisse und schlechte Zensuren sowie die Freude am Lernen insgesamt vermindern. Sekundäre Begleiterscheinungen wie Schulunlust und Störungen des Selbstwertgefühls, die sich in unterschiedlichen dissozialen und neurotischen Fehlfunktionen äußern, können die Folge sein. Diagnostiziert wird das Störungsbild der Rechenschwäche in einem entwicklungsdiagnostischen Zentrum, bei dafür ausgebildeten Fachärzten oder in entsprechenden privaten Institutionen. Was ist Dyskalkulie? Was hat Dyskalkulie mit Wahrnehmung zu tun? Im Lernprozess eignet sich der Mensch die zu erfahrenden, zu lernenden Inhalte über seine Sinne an. Er sieht, hört, riecht, fühlt seine Umwelt, vergleicht und sortiert und filtert gleichzeitig aus einer Fülle von Reizen diejenigen, die für ihn im Moment des Lernens wichtig sind. Dieser Vorgang ist ein vielschichtiger Prozess, in dem alle Sinne angesprochen sind: die Augen, die Ohren, die Hände, der Mund (Geschmack), die Haut, aber auch die inneren Empfindungen wie Intuition, Spiritualität und ganzheitliche Körperempfindungen Lernen findet über Sinne statt Als eine mögliche Ursache der Rechenschwäche stellt sich das Fehlen von grundlegenden Sinneswahrnehmungen und Körpererfahrungen der Kinder in der heutigen Zeit heraus. Auf vielseitige Erfahrungen in der frühen Kindheit und einer gesunden Reizintegration aber baut sich auch mathematisches Denken und Handeln auf. Fehlendes oder mangelndes Zusammenspiel in der Wahrnehmungs – verarbeitung kann sich von daher auf das Begreifen von mathematischen Grundstrukturen auswirken. Hier einige Beispiele, um den Zusammenhang zu verdeutlichen: Körperkoordination (Raum- und Zeiterfahrungen) Hand-Auge-Koordination (Ordnen und Zuordnen, 1:1-Zuordnung) Figur-Grund-Differenzierung ( Erkennen einer Ziffer in der Anordnung einer mehrstelligen Zahl) Formkonstanz (Erkennen eines Symbols in anderer Raumlage) Mengenkonstanz ( Anzahl ist unabhängig von Material und Größe) Was kann ein/e Therapeut/in tun? Eine Therapie orientiert sich an der momentanen Lernausgangslage des Kindes. Es werden die vorhandenen Entwicklungsdefizite des Kindes heraus- gearbeitet , um sie anhand individuell unterschiedlicher Maßnahmen aufzuarbeiten. Neben der handlungsorientierten Erarbeitung fachlicher Inhalte werden auch die visuelle, auditive und taktile Wahrnehmung trainiert, ebenso Gedächtnis und Konzentration gefördert. In entspannter Lernsituation, die dem Lerntempo des Kindes und der individuellen Lernebene (konkret handelnde Ebene, bildliche Darstellung, symbolische Darstellung) angepasst ist, werden Lernblockaden und Ängste abgebaut. Das Kind bekommt über positive Rückmeldungen einen neuen Zugang zu dem Unterrichtsfach Mathematik und ist motiviert, sich neue Inhalte zu erarbeiten. In kleinen Schritten werden Erfolge erzielt. Die wiedererlangte Handlungskompetenz stärkt das Selbstbewusstsein und lässt wieder Freude und Lust am Lernen wachsen. Nach meinen Erfahrungen als Lehrerin und Therapeutin ist eine Zusammenarbeit mit Eltern und Schule unumgänglich, da die Ursachen der Dyskalkulie sehr komplex sind und auch in dem sozialen Beziehungsgeflecht dieser Systeme wurzeln können.

Impressum Verein zur Förderung der Wahrnehmung bei Kindern e.V. Dr. Kay-Rüdiger Harms Finkenweg 10 29386 Hankensbüttel Tel: +49 5832 6883 E-Mail: harms@vfwk.de Internet: www.vfwk.de Vertretungsberechtigter Vorstand:Prof. Dr. rer. nat. Kay-Rüdiger Harms (1. Vorsitzender) Registergericht:Amtsgericht Hildesheim Registernummer:VR 200446 Inhaltlich Verantwortlicher gemäß § 55 Abs. 2 RStV:Prof. Dr. rer. nat. Kay-Rüdiger Harms Haftungsausschluss Trotz sorgfältiger inhaltlicher Kontrolle übernehmen wir keine Haftung für die Inhalte externer Links. Für den Inhalt der verlinkten Seiten sind ausschließlich deren Betreiber verantwortlich. Haftung für Links Unser Angebot enthält Links zu externen Webseiten Dritter, auf deren Inhalte wir keinen Einfluss haben. Deshalb können wir für diese fremden Inhalte auch keine Gewähr übernehmen. Für die Inhalte der verlinkten Seiten ist stets der jeweilige Anbieter oder Betreiber der Seiten verantwortlich. Die verlinkten Seiten wurden zum Zeitpunkt der Verlinkung auf mögliche Rechtsverstöße überprüft. Rechtswidrige Inhalte waren zum Zeitpunkt der Verlinkung nicht erkennbar. Eine permanente inhaltliche Kontrolle der verlinkten Seiten ist jedoch ohne konkrete Anhaltspunkte einer Rechtsverletzung nicht zumutbar. Bei Bekanntwerden von Rechtsverletzungen werden wir derartige Links umgehend entfernen. Urheberrecht Die durch die Seitenbetreiber erstellten Inhalte und Werke auf diesen Seiten unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Die Vervielfältigung, Bearbeitung, Verbreitung und jede Art der Verwertung außerhalb der Grenzen des Urheberrechtes bedürfen der schriftlichen Zustimmung des jeweiligen Autors bzw. Erstellers. Downloads und Kopien dieser Seite sind nur für den privaten, nicht kommerziellen Gebrauch gestattet. Soweit die Inhalte auf dieser Seite nicht vom Betreiber erstellt wurden, werden die Urheberrechte Dritter beachtet. Insbesondere werden Inhalte Dritter als solche gekennzeichnet. Sollten Sie trotzdem auf eine Urheberrechtsverletzung aufmerksam werden, bitten wir um einen entsprechenden Hinweis. Bei Bekanntwerden von Rechtsverletzungen werden wir derartige Inhalte umgehend entfernen. Webdesign: Philip Meyer philipmeyer43@gmail.com Bernhard Peuckert bernhard.peuckert@outlook.de

Ergotherapie Ergotherapie unterstützt und begleitet Menschen jeden Alters, die in ihrer Handlungsfähigkeit eingeschränkt oder von Einschränkung bedroht sind. Ziel ist, sie bei der Durchführung für sie bedeutungsvoller Betätigungen in den Bereichen Selbstversorgung, Produktivität und Freizeit in ihrer persönlichen Umwelt zu stärken. Hierbei dienen spezifische Aktivitäten, Umweltanpassung und Beratung dazu, dem Menschen Handlungsfähigkeit im Alltag, gesellschaftliche Teilhabe und eine Verbesserung seiner Lebensqualität zu ermöglichen. (DVE 08/2007) Was hat Ergotherapie mit Wahrnehmung zu tun? Die Wahrnehmung umfasst alle Mechanismen, die an der Verarbeitung einer Situation und damit der aufzunehmenden Reize beteiligt sind. Jedoch ist die Aufnahmefähigkeit und Verarbeitungskapazität für Sinnesinformationen begrenzt. Die Auswahl richtet sich nach der momentanen, individuellen Wichtigkeit. Die Auswahl wird bestimmt durch den inneren Antrieb eines Menschen und seinem Interesse Dieses wird unter anderem beeinflusst, durch bereits gemachte Erfahrungen und das Umfeld. Hierzu muss es möglich sein, wichtige von unwichtigen Informationen unterscheiden zu können, um die wichtigen weiter zu leiten und die unwichtigen zu hemmen. Die einzelnen Sinnessysteme sind Voraussetzung für Lernprozesse. Jedes Kind entwickelt sich unterschiedlich. Durch die Auswahl von Reizen und Betätigungen werden Nervensystem und Gehirn strukturiert und entwickelt. Die Fähigkeit, zu lernen, zu sprechen und sich ständig an veränderte Umweltbedingungen anzupassen, setzt intakte Wahrnehmungsprozesse voraus. Welche möglichen Auffälligkeiten gibt es? Wie zeigen sich diese? Aufgeführt werden die einzelnen Bereiche mit einigen erläuternden Beispielen. im Bereich der Grobmotorik, z.B. Unsicherheiten beim Klettern oder Turnen keine angemessene Gefahreneinschätzung eine gute Bewegungsplanung, wie beispielsweise Treppen steigen im Bereich der Feinmotorik/ Graphomotorik z. B. verzögerte Malentwicklung, schlechtes Schriftbild richtige Stifthaltung ist nicht verinnerlicht zu starker Druck auf dem Papier Alltagshandlungen (Besteckumgang, Knöpfe schließen öffnen, ..) sind erschwert im Bereich der Konzentration z. B. schnell ablenkbar wichtige und unwichtige Reize können nicht unterschieden werden Überforderung bei Arbeitsblättern („Ist das viel! Das schaffe ich nicht!“) Verhaltensauffälligkeiten z. B. grob im Umgang (hauen, boxen, schubsen) mit anderen Kindern, obwohl nicht beabsichtigt körperliche Beschwerden (Kopf-/ Bauchschmerzen) durch negative Erlebnisse in der Schule oder bei den Hausaufgaben Lernstörungen z. B. Fehlendes Leseverständnis Mengenerfassung ist erschwert Zahlen-/ Buchstaben werden verdreht im Bereich der vestibulären Wahrnehmung (Gleichgewichtsempfinden) z. B. Unsicherheiten beim Rad fahren, verzögertes Erlernen Intensives Schaukeln wird bevorzugt oder total abgelehnt im Bereich der taktilen Wahrnehmung (Hautwahrnehmung)z.B. intensives Matschen wird geliebt oder völlig abgelehnt seltenes oder häufiges Kuscheln eincremen oder Haare waschen bereiten Probleme im Bereich der propriozeptiven Wahrnehmung (Tiefenwahrnehmung) z. B. keine angemessene Krafteinschätzung (trampeln) stillsitzen ist kaum möglich ständig intensiv auf Reizsuche Die Bereiche der visuellen (Sehen) und auditiven (Hören) Wahrnehmung werden in die Beobachtung mit einbezogen, jedoch durch die entsprechenden Berufsgruppen ausführlicher betrachtet. Was kann ich zur Unterstützung tun? Wenn sie Auffälligkeiten in den oben genannten Bereichen beobachten konnten, wenden sie sich bitte an ihren Kinder- oder Hausarzt. Schildern sie ihm so genau wie möglich, welche Beobachtungen sie gemacht haben. Ihr Arzt wird ihr Kind dann genau untersuchen und bei Bedarf eine Verordnung über eine ergotherapeutische Behandlung ausstellen. Hier kann ihr Kind genau beobachtet und getestet werden, um daraus mit ihnen gemeinsam einen Therapieplan zu erstellen. Ihr(e) zuständige(r) Ergotherapeut(in) kann ihnen nun auf ihr Kind abgestimmte Empfehlungen zur Förderung geben. Es findet zudem eine intensive Elternarbeit und Zusammenarbeit mit den Ärzten, Lehrern, Erziehern und anderen Therapeuten statt.

Datenschutz Einleitung Wir („wir“, „uns“, „unser/e“) nehmen den Schutz der Daten der Nutzer („Nutzer“ oder „Sie“) unserer Website und/oder unseres Mobile-App (die „Website“ bzw. der „Mobile-App“) sehr ernst und verpflichten uns, die Informationen, die Nutzer uns in Verbindung mit der Nutzung unserer Website und/oder unseres Mobile-App (zusammen: „digitale Assets“) zur Verfügung stellen, zu schützen. Des Weiteren verpflichten wir uns, Ihre Daten gemäß anwendbarem Recht zu schützen und zu verwenden. Diese Datenschutzrichtlinie erläutert unsere Praktiken in Bezug auf die Erfassung, Verwendung und Offenlegung Ihrer Daten durch die Nutzung unserer digitalen Assets (die „Dienste“), wenn Sie über Ihre Geräte auf die Dienste zugreifen. Lesen Sie die Datenschutzrichtlinie bitte sorgfältig durch und stellen Sie sicher, dass Sie unsere Praktiken in Bezug auf Ihre Daten vollumfänglich verstehen, bevor Sie unsere Dienste verwenden. Wenn Sie diese Richtlinie gelesen, vollumfänglich verstanden haben und nicht mit unserer Vorgehensweise einverstanden sind, müssen Sie die Nutzung unserer digitalen Assets und Dienste einstellen. Mit der Nutzung unserer Dienste erkennen Sie die Bedingungen dieser Datenschutzrichtlinie an. Die weitere Nutzung der Dienste stellt Ihre Zustimmung zu dieser Datenschutzrichtlinie und allen Änderungen daran dar. In dieser Datenschutzrichtlinie erfahren Sie: Wie wir Daten sammeln Welche Daten wir erfassen Warum wir diese Daten erfassen An wen wir die Daten weitergeben Wo die Daten gespeichert werden Wie lange die Daten vorgehalten werden Wie wir die Daten schützen Wie wir mit Minderjährigen umgehen Aktualisierungen oder Änderungen der Datenschutzrichtlinie Welche Daten erfassen wir? Nachstehend erhalten Sie einen Überblick über die Daten, die wir erfassen können: Nicht identifizierte und nicht identifizierbare Informationen, die Sie während des Registrierungsprozesses bereitstellen oder die über die Nutzung unserer Dienste gesammelt werden („nicht personenbezogene Daten“). Nicht personenbezogene Daten lassen keine Rückschlüsse darauf zu, von wem sie erfasst wurden. Nicht personenbezogene Daten, die wir erfassen, bestehen hauptsächlich aus technischen und zusammengefassten Nutzungsinformationen. Individuell identifizierbare Informationen, d. h. all jene, über die man Sie identifizieren kann oder mit vertretbarem Aufwand identifizieren könnte („personenbezogene Daten“). Zu den personenbezogenen Daten, die wir über unsere Dienste erfassen, können Informationen gehören, die von Zeit zu Zeit angefordert werden, wie Namen, E-Mail-Adressen, Adressen, Telefonnummern, IP-Adressen und mehr. Wenn wir personenbezogene mit nicht personenbezogenen Daten kombinieren, werden diese, solange sie in Kombination vorliegen, von uns als personenbezogene Daten behandelt. Wie sammeln wir Daten? Nachstehend sind die wichtigsten Methoden aufgeführt, die wir zur Sammlung von Daten verwenden: Wir erfassen Daten bei der Nutzung unserer Dienste. Wenn Sie also unsere digitalen Assets besuchen und Dienste nutzen, können wir die Nutzung, Sitzungen und die dazugehörigen Informationen sammeln, erfassen und speichern. Wir erfassen Daten, die Sie uns selbst zur Verfügung stellen, beispielsweise, wenn Sie über einen Kommunikationskanal direkt mit uns Kontakt aufnehmen (z. B. eine E-Mail mit einem Kommentar oder Feedback). Wir können, wie unten beschrieben, Daten aus Drittquellen erfassen. Wir erfassen Daten, die Sie uns zur Verfügung stellen, wenn Sie sich über einen Drittanbieter wie Facebook oder Google bei unseren Diensten anmelden. Warum erfassen wir diese Daten? Wir können Ihre Daten für folgende Zwecke verwenden: um unsere Dienste zur Verfügung zu stellen und zu betreiben; um unsere Dienste zu entwickeln, anzupassen und zu verbessern; um auf Ihr Feedback, Ihre Anfragen und Wünsche zu reagieren und Hilfe anzubieten; um Anforderungs- und Nutzungsmuster zu analysieren; für sonstige interne, statistische und Recherchezwecke; um unsere Möglichkeiten zur Datensicherheit und Betrugsprävention verbessern zu können; um Verstöße zu untersuchen und unsere Bedingungen und Richtlinien durchzusetzen sowie um dem anwendbaren Recht, den Vorschriften bzw. behördlichen Anordnungen zu entsprechen; um Ihnen Aktualisierungen, Nachrichten, Werbematerial und sonstige Informationen im Zusammenhang mit unseren Diensten zu übermitteln. Bei Werbe-E-Mails können Sie selbst entscheiden, ob Sie diese weiterhin erhalten möchten. Wenn nicht, klicken Sie einfach auf den Abmeldelink in diesen E-Mails. An wen geben wir diese Daten weiter? Wir können Ihre Daten an unsere Dienstleister weitergeben, um unsere Dienste zu betreiben (z. B. Speicherung von Daten über Hosting-Dienste Dritter, Bereitstellung technischer Unterstützung usw.). Wir können Ihre Daten auch unter folgenden Umständen offenlegen: (i) um rechtswidrige Aktivitäten oder sonstiges Fehlverhalten zu untersuchen, aufzudecken, zu verhindern oder dagegen vorzugehen; (ii) um unsere Rechte auf Verteidigung zu begründen oder auszuüben; (iii) um unsere Rechte, unser Eigentum oder unsere persönliche Sicherheit sowie die Sicherheit unserer Nutzer oder der Öffentlichkeit zu schützen; (iv) im Falle eines Kontrollwechsels bei uns oder bei einem unserer verbundenen Unternehmen (im Wege einer Verschmelzung, des Erwerbs oder Kaufs (im Wesentlichen) aller Vermögenswerte u. a.); (v) um Ihre Daten mittels befugter Drittanbieter zu erfassen, vorzuhalten und/oder zu verwalten (z. B. Cloud-Service-Anbieter), soweit dies für geschäftliche Zwecke angemessen ist; (vi) um mit Drittanbietern gemeinsam an der Verbesserung Ihres Nutzererlebnisses zu arbeiten. Zur Vermeidung von Missverständnissen möchten wir darauf hinweisen, dass wir nicht personenbezogene Daten nach eigenem Ermessen an Dritte übermitteln bzw. weitergeben oder anderweitig verwenden können. Kategorie: Nutzer hat einen Blog oder ein Forum Bitte beachten Sie, dass unsere Dienste soziale Interaktionen (z. B. Inhalte, Informationen und Kommentare öffentlich posten und mit anderen Nutzern chatten) ermöglichen. Wir weisen Sie darauf hin, dass alle Inhalte oder Daten, die Sie in diesen Bereichen zur Verfügung stellen, von anderen Personen gelesen, erfasst und verwendet werden können. Wir raten davon ab, Informationen zu posten oder mit anderen zu teilen, die Sie nicht öffentlich machen wollen. 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Personenbezogene Daten Personenbezogene Daten können in den Vereinigten Staaten, in Irland, Südkorea, Taiwan, Israel und soweit für die ordnungsgemäße Bereitstellung unserer Dienste und/oder gesetzlich vorgeschrieben (wie nachstehend weiter erläutert) in anderen Rechtsordnungen gepflegt, verarbeitet und gespeichert werden. Wie lange werden die Daten vorgehalten? Bitte beachten Sie, dass wir die erfassten Daten so lange aufbewahren, wie es für die Bereitstellung unserer Dienste, zur Einhaltung unserer gesetzlichen und vertraglichen Verpflichtungen gegenüber Ihnen, zur Beilegung von Streitigkeiten und zur Durchsetzung unserer Vereinbarungen erforderlich ist. Wir können unrichtige oder unvollständige Daten jederzeit nach eigenem Ermessen berichtigen, ergänzen oder löschen. Wie schützen wir die Daten? Der Hosting-Dienst für unserer digitalen Assets stellt uns die Online-Plattform zu Verfügung, über die wir Ihnen unsere Dienste anbieten können. 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Eltern können Daten, die wir von ihrem Kind erfasst haben, einsehen, uns untersagen, weitere Daten Ihres Kindes zu erfassen, und verlangen, dass alle von uns erfassten Daten aus unseren Aufzeichnungen gelöscht werden. Bitte nehmen Sie Kontakt zu uns auf, um die Daten Ihres Kindes einzusehen, zu aktualisieren oder zu löschen. Zum Schutz Ihres Kindes bitten wir Sie ggf. um einen Nachweis Ihrer Identität. Wir können Ihnen den Zugriff auf die Daten verweigern, wenn wir der Ansicht sich, dass Ihre Identität fraglich ist. Bitte beachten Sie, dass bestimmte Daten aufgrund anderer gesetzlicher Verpflichtungen nicht gelöscht werden können. Kategorie: Immer Wir verwenden Ihre personenbezogenen Daten nur für die in der Datenschutzrichtlinie festgelegten Zwecke und nur, wenn wir davon überzeugt sind, dass: die Verwendung Ihrer personenbezogenen Daten erforderlich ist, um einen Vertrag zu erfüllen oder zu schließen (z. 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2010 Gründung VFWK e.V. 11.2010 Das erste Mal Tag der Wahrnehmung 2010 - 2017 Tag der Wahrnehmung 2017 Start Frühkindliches Sehscreening in Henstedt-Ulzburg 2017 - 2019 Frühkindliches Sehscreening 2020 - 2022 Pause dank Corona 2022 Vorstellung des Projekts bei der Sicht.Kontakte 09.2022 - 2024 Frühkindliches Sehscreening 2025 Frühkindliches Sehscreening alle Kitas im LK Gifhorn 1x besucht 2025 Frühkindliches Sehscreening in Eberswalde 2025 Frühkindliches Sehscreening im Landkreis Gifhorn Abschluss für 2025 alle Kitas im LK Gifhorn ein Mal besucht 2025 Frühkindliches Sehscreening in Eberswalde Zum ersten Mal konnte ein Screening in Kitas in Eberswalde in Kooperation des VFWK mit den Partnern für Gesundheit e.V. stattfinden. Mit einem Team von Unterstützern aus lokalen Augenoptikbetrieben wurden an drei Tagen Kitas und Krippen gescreent und die Auffälligkeiten an Fachärzte gezielt weitergeleitet. Wir bedanken uns für die Unterstützung und das großartige Engagement Partner für Gesundheit e.V. – Für einen gesunden Barnim 2022 - 2024 Frühkindliches Sehscreening im Landkreis Gifhorn ... TEXT 2022 Vorstellung der Projekts bei der Sicht.Kontakte Die Sicht.Kontakte ist die größte deutsche Fachtagung im Bereich Augenoptik / Optometrie. Wir wurden eingeladen das Frühkindliche Sehscreening im Landkreis Gifhorn vorzustellen. Im Nachhinein entstanden viele wichtige Gespräche und neue Kontakte zu Unterstützern. 2020 - 2022 Pause Die Koffer sind auch schon wieder gepackt, die Unterstützer/-innen motiviert und die Kindergärten vorbereitet. Im September 2023 geht es wieder los. 2017 - 2019 Frühkindliches Sehscreening im Landkreis Gifhorn Seit 2017 finden regelmäßig Sehscreenings in Kindergärten im Landkreis Gifhorn statt. Mit tatkräftiger Unterstützung von Augenoptikermeistern aus ganz Deutschland und Studierenden der Berliner Hochschule für Technik. 2017 Start Frühkindliches Sehscreening in Henstedt-Ulzburg ... Text das erste mal in Henstedt-Ulzburg Tag der Wahrnehmung Am 17.03.2012 hat der VFWK in der Liborius-Schule in Salzkotten den Tag der Wahrnehmung veranstaltet. Mit Hilfe von vielen fleißigen Helfern ist dies ein rundum relungene Veranstaltung geworden, die wir gerne nächstes Jahr wieder durchführen werden. Tag der Wahrnehmung Am Samstag, den 27.11.2010 fand unsere erste öffentliche Veranstaltung statt. Wir bauten in der Grundschule Hankensbüttel eine Erlebnis-Parcours auf, an dem die Besucher Ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten unter Beweis stellen konnten. Sorgfältig von unseren Vereinsmitgliedern beobachtet ließen sich dadurch Auffälligkeiten der Motorik, der Augen, des Hörens oder Lernschwächen erkennen. Gründung VFWK e.V. "Ein längst überfälliger Zusammenschluss von Fachleuten aus den verschiedensten Disziplinen." Viele solcher Kommentare kommen bei uns an. Die Anfragen reichen von Fachvorträgen über bestimmte Wahrnehmungsauffälligkeiten bis hin zu Veranstaltungen, wie die Tage der Wahrnehmung. Dabei beschränken wir uns nicht mehr nur auf Niedersachsen. Sprechen Sie uns an, wenn auch Sie Unterstützung brauchen. Ausführliche Informationen zum "Frühkindliches Sehscreening" Das Projekt „Frühkindliches Sehscreening“ ist 2017 im Landkreis und der Stadt Gifhorn gestartet. Mittlerweile konnten fast 5000 Kinder in den Kitas gescreent werden. Die kindgerechten Untersuchungen und die fachliche Kompetenz haben zu großer Akzeptanz dieses Projektes geführt. Sowohl in den Kitas, bei den Eltern als auch im Umfeld. Ca. 15 % der Kinder waren in den Untersuchungen derart auffällig, dass sie einer weiteren augenärztlichen Untersuchung zugewiesen wurden. Diese wichtigen Erkenntnisse sind für die Entwicklung der Kinder sehr bedeutend. Die ausreichend frühe Versorgung von Fehlsichtigkeiten und die Versorgung mit einer geeigneten Sehhilfe oder einer Therapie, kann dabei helfen Sehschwächen zu vermeiden. Hilft den Kindern aber auch in ihrer persönlichen Entwicklung, der Entwicklung motorischen Fähigkeiten und beim Erlernen des Lesens und Schreibens. Das Projekt erhält auch andere Aufmerksamkeit. So werden die Screenings schon von Beginn an durch Studierende der Optometrie begleitet. Aber auch Augenoptiker / Optometristen, die beabsichtigen die Kinderoptometrie in ihren Betrieben zu etablieren, nutzen die Screenings immer häufiger, um in kürzester Zeit viel praktische Erfahrung zu sammeln. Die Untersuchenden sind immer qualifizierte Augenoptiker / Optometristen. Somit trägt das Projekt dazu bei, dass bundesweit immer mehr Augenoptiker / Optometristen die Untersuchung von Kindern anbieten. Es trägt auch dazu bei, dass ein anderes Bewusstsein für die Bedeutung umfassender Untersuchungen des Sehens in der frühen Kindheit entsteht. Die Kinder früh genug eine qualifizierte Untersuchung erhalten.